О нас:

Семь раз отмерь, один раз отрежь или что выберешь, то и пожнешь

Бизнес образование ориентировано на развивающийся, но еще молодой рынок потребителей, желающих изменить или ускорить свою карьеру. Так как бизнес – это хозяйственная деятельность, направленная на получение прибыли, то бизнес образование обеспечивает подготовку специалистов к успешной работе в компаниях, целью которых является получение прибыли. Поэтому бизнес образование как и любой другой бизнес, живет по законам рынка, регулируется рынком и требует определенных стандартов. Но для бизнес образования как ни для кого важным является прогнозирование изменений рынка и адаптация к этим изменгениям уже сегодня. Успешная бизнес школа уделяет огромное внимание будущему, так как ее клиенты полученные знания и навыки будут применять не только в настоящем, но и в будущем.

Бизнес образование не свободно от противоречий, принадлежащих самому бизнесу, например, между ценой и качеством предлагаемой услуги, и, в конечном счете, является объектом как рыночной конкуренции, так и борьбы идей и воззрений.

Бизнес школы имеют продукт - бизнес программы – программы МВА.

Итак, есть продукт – бизнес программы – программы МВА. Есть понятие качества продукта как совокупности свойств, обуславливающих их способность удовлетворять потребности и запросы потребителей. Есть многочисленные потребители – менеджеры, предприниматели, работодатели. И есть проблема выбора потребителем бизнес школы и МВА программы.

Мы предлагаем клиенту при выборе МВА-программы руководствоваться следующим алгоритмом.

1. Миссия бизнес школы
Познакомьтесь с миссией учебной организации. Если Ваши потребности совпадают с потребностями клиента, определенными в миссии, если Вы входите в сегмент рынка, который покрывает школа/программа, если Вас устраивают ключевые компетенции организации, если Вас устраивают конкурентные преимущества и Вы разделяете ценности этой бизнес школы, то Вы сделали первый шаг в выборе нужной Вам программы.

2. Аккредитация, определяющая качество программы
Узнайте:

• Аккредитована ли программа, то есть имеет ли она право называться МВА
• Признаваем ли ее диплом за рубежом или только бизнес школой, которая выдала этот диплом

Мы часто ошибочно полагаем, что если образовательные структуры декларируют свою готовность повышать качество создаваемого образовательного продукта, то они смогут найти для этого все возможности. На самом деле это не всегда так. Услуги каждой бизнес школы подвержены существенному давлению со стороны различных групп влияния, изменений внешней среды, дефицита внутренних ресурсов. В представлении наших зарубежных коллег понятие качества заключается в следующем: лицензирование – аттестация – государственная аккредитация – общественная аккредитация – рейтинги. Эта цепочка выдержана ведущими бизнес школами США, Европы, а теперь уже и России. К сожалению, в Украине ни на уровне государства, ни на уровне общественных организаций статус бизнес образования не определен. Поэтому, каждая из работающих в Украине бизнес школ, идет своим путем, в зависимости от своих представлений о миссии и целях МВА программ и своих возможностей.

По нашему мнению, для того, чтобы у выпускников МВА программ было будущее и гарантированное признание их образования и через 5-10 лет, - этот диплом должен быть аккредитован известным общественным аккредитационным агентством, признаваемым в Европе, США. Потому что, именно аккредитация как независимый внешний контроль, позволяет до какой-то степени избежать излишней концентрации программы на тенденциях и моде в управлении сегодняшнего дня и ближайшего будущего и научить, возможно, самому главному – постоянно развиваться, адаптироваться и учиться в непрерывно изменяющейся среде. Такие знания и навыки не стареют.

В США по закону не требуется проводить аккредитацию неправительственными региональными и /или профессиональными структурами по аккредитации

Подтверждением высокого уровня программы "International MBA" от IBR / КБШ служит ее аккредитация. Эта программа признана первой в мире среди дистанционных МВА - программ, соответствующих стандартам Ассоциации Качества Европейского Образования (EQUAL). Впервые она прошла аккредитацию Международного фонда содействия качеству бизнес-образования (FIBAA) в 1999 году, в Украине стартовала в 2000-м году.

В действительности, многие самые лучшие университеты и бизнес-школы аккредитируют свои программы, так как выпускники школ, обучаемые на неаккредитованных программах, могут столкнуться с тем, что их степень не будет признана работодателями или организациями работодателей.

Международная Ассамблея Высших Бизнес школ (AACSB), Ассоциация Высших Бизнес Школ и Программ (ACBSP) – занимаются профессиональной аккредитацией частных и государственных бизнес-школ. Из приблизительно 900 бизнес-школ в США, 380 аккредитовали свои бизнес-программы в AACSB. Аккредитация AACSB признается в Европе.

Целевая аудитория ACBSP –колледжи в США с их бизнес-программами.

Международная Ассамблея Высшего Бизнес Образования (IACBE) работает с небольшими частными гуманитарными колледжами и средними по размеру частными колледжами. Существует взаимосвязь между ACBSP, IACBE и европейским филиалом ECBE (Европейский союз по Бизнес Образованию).

Эти аккредитационные агентства не признаются в Европе, так как они не отвечают всем европейским требованиям высшего университетского образования.

Крупные агентства по аккредитации в Европе основали EQUAL (Европейская система оценки и повышения качества образования).

Это европейская Ассоциация государственных аккредитационных структур, главной целью которой является постоянное улучшение качества образования в бизнес школах. Одной из составляющей деятельности EQUAL является выработка единых норм по аккредитации программ. Степени, получившие аккредитацию у членов EQUAL, соответствуют степеням, присвоенным в AACSB в США.

Членами EQUAL являются AEEDEE в Испании, ABS в Великобритании, FORUM в Польше, ASFOR в Италии, CEEMAN в Центральной и Восточной Европе, Европейская Организация по Менеджменту (EFMD), FIBAA в Германии, Швейцарии и Австрии и др.

Среди названных агентств FIBBA -. первое в мире агентство по аккредитации, которое было основано сначала деловыми структурами, а не учебными заведениями. Уникальным является то, что деловые структуры сами установили нормы образования для выпускников, которым должны следовать бизнес-школы и университеты. Сегодня FIBAA сотрудничает не только с компаниями, но и с бизнес школами, университетами, и правительственными департаментами в Германии, Австрии и Швейцарии, а также и с международными структурами по аккредитации в Европе и в США.

Интересным путем в сфере аккредитации программ бизнес образования пошла Россия. В настоящее время в России практически развернута подготовка профессиональных управленческих кадров по программе МВА, которая осуществляется прежде всего в 31 учебном заведении – участнике эксперимента Министерства образования РФ.

Как вывод из выше сказанного: бизнес-школы, которые обучают по неаккредитированным программам,- подобны водителю без прав на вождение.

3. Ожидания от программы
Чего хотят работодатели?
- Менеджеров, способных отвечать на вопрос «как». Специалистов, обладающих лидерскими качествами, умеющих эффективно работать в команде, применять приобретенные знания и навыки для повышения эффективности работы компании.
Чего хотят клиенты?
- Знаний, навыков, конвертируемого диплома, карьерного роста.
- Отвечая пожеланиям этих групп клиентов МВА-программы имеют свою специфику и направленность.

В США программа МВА позиционирована как наиболее высокая ступень высшего профессионального образования. Для Америки характерно деление программ МВА по 2 направлениям:

• Одногодичная программа "Специализированного магистра" ("Specialized Master") – Магистр финансов, Магистр международного менеджмента и т.п., без обязательного требования стажа практической работы
• Двухгодичная программа (в варианте дневного обучения) подготовки менеджеров-дженералистов при обязательном наличии практического опыта работы (для ведущих бизнес школ – это в среднем 4 года).

При наличии большого разнообразия программ МВА выделяется две "школы" - Чикагская и Гарвардская. Чикагская "школа", наиболее яркими представителями которой на сегодня являются Уортон и Стэндфорд, нацелена на подготовку сильных аналитиков, обладающих глубокими знаниями в бизнес дисциплинах и очень часто избирающими не карьеру руководителей, а карьеру консультантов либо финансовых аналитиков в корпорациях, т.е. специалистов высокого класса. Гарвардская "школа" бизнеса – это безусловный лидер подготовки кадров высшей квалификации именно по направлению "менеджмент" (не только в США, но и в мире). Она строит процесс обучения почти исключительно на рассмотрении case-studies. Она является признанной "школой президентов корпораций".

Европейский подход очень четко отделяет высшее профессиональное образование от программ МВА, которые относятся к «программам изменения или ускорения карьеры». В руководящих документах четко указывается, что ни одна программа, направленная на образование людей, начинающих профессиональную жизнь, «не может называться программой МВА» (прим. EFMD «Руководящие принципы программы МВА»). Согласно европейской трактовке, МВА – это, с одной стороны, «программы магистерского (master) уровня», но, с другой стороны, они не являются программами высшего образования, которое слушатели уже должны иметь, а – программами дополнительного образования. Как и в Америке в Европе существует деление программ МВА по двум направлениям:

• Дополнительное образование для лиц, желающих получить управленческое образование в конкретной функциональной области
• Подготовка менеджеров-дженералистов, предлагаемая тем, кто имеет высшее образование и опыт практической работы, как правило, не менее двух лет, с целью карьерного роста

К сожалению, в Украине нет большого выбора аккредитованных МВА-программ и у желающих учиться может создаться впечатление, что нужно ехать за рубеж. Однако, нужно учесть, что как европейские, так и американские МВА-программы дают знания и навыки работы в их рыночной среде. Специфика работы в украинских условиях имеет свои особенности, поэтому МВА-программа должна быть адаптирована к их реалиям и при этом иметь общепризнанную аккредитацию.

4. Профессорско-преподавательский состав
Важным критерием выбора МВА-программы являются существующие в каждой бизнес школе требования к профессорско-преподавательскому составу. Необходимо, чтобы преподаватели имели не только академическую степень, но и обязательный практический опыт работы в бизнесе, так как одной из особенностей МВА-программ является возможность осуществлять элементы консалтинга для своих компаний во время обучения.

Прежде чем принять решение о выборе той или иной МВА-программы, советуем Вам внимательно изучить общепризнанные критерии оценки качества программ и сделать правильный выбор. Желаем Вам удачи.

Материал опубликован в журнале "Офис" №4-2002